Uzmanlık Alanları
Türkçe
Eğitmen Hakkında
Aynur Doğan
Türkçenin yalnızca bir ders değil, tüm disiplinlerin temelini oluşturan ana yapı taşı olduğuna inanıyorum. Dil becerileri gelişmeyen bir öğrencinin matematikte, fen bilimlerinde ya da sosyal alanlarda kalıcı başarı elde etmesinin mümkün olmadığı bilinciyle çalışıyor; derslerimde okuduğunu anlama, yorumlama, eleştirel düşünme ve kendini doğru ifade etme becerilerini merkeze alıyorum. Türkçeyi ezberlenen kurallar bütünü olarak değil, yaşamın içinde düşüncenin temeli olarak öğretmeyi hedefliyorum. Öğrencilerime dili sevdirmenin başarıyı kalıcı hâle getirdiğine inanıyorum.
LGS hazırlık sürecinde uzun yıllara dayanan deneyimimle birçok öğrencimin nitelikli liselere yerleşmesine rehberlik ettim. Bu başarıyı yalnızca bir sonuç olarak değil; planlı, disiplinli ve gönülden verilen emeğin karşılığı olarak görüyorum. Her öğrencinin potansiyeline ulaşabilmesi için bireysel takip ve motivasyon odaklı bir çalışma yürütüyor, öğretmenliği bir meslekten öte bir gönül işi olarak benimsiyorum. Başarıyı yalnızca sınav sonuçlarıyla değil; özgüvenli, düşünen ve kendini ifade edebilen bireyler yetiştirmekle ölçüyorum.
Türkçenin yalnızca bir ders değil, tüm disiplinlerin temelini oluşturan ana yapı taşı olduğuna inanıyorum. Dil becerileri gelişmeyen bir öğrencinin matematikte, fen bilimlerinde ya da sosyal alanlarda kalıcı başarı elde etmesinin mümkün olmadığı bilinciyle çalışıyor; derslerimde okuduğunu anlama, yorumlama, eleştirel düşünme ve kendini doğru ifade etme becerilerini merkeze alıyorum. Türkçeyi ezberlenen kurallar bütünü olarak değil, yaşamın içinde düşüncenin temeli olarak öğretmeyi hedefliyorum. Öğrencilerime dili sevdirmenin başarıyı kalıcı hâle getirdiğine inanıyorum.
LGS hazırlık sürecinde uzun yıllara dayanan deneyimimle birçok öğrencimin nitelikli liselere yerleşmesine rehberlik ettim. Bu başarıyı yalnızca bir sonuç olarak değil; planlı, disiplinli ve gönülden verilen emeğin karşılığı olarak görüyorum. Her öğrencinin potansiyeline ulaşabilmesi için bireysel takip ve motivasyon odaklı bir çalışma yürütüyor, öğretmenliği bir meslekten öte bir gönül işi olarak benimsiyorum. Başarıyı yalnızca sınav sonuçlarıyla değil; özgüvenli, düşünen ve kendini ifade edebilen bireyler yetiştirmekle ölçüyorum.